Pues a mi me gustò mucho cuando wilson llego empezamos dibujo.

En la película   nos damos cuenta como los hombres hojas luchaban con los bogant  para no deja destruir su  reino nosotros iniciamos un proyecto igual donde luchamos contra la gente que destruye el medio ambiente.
 Aunque yo lleguè a la mitad de proyecto me fui dando  cuenta que en medio ambiente  hay que cuidarlo es el capullo más importante que tenemos para no destruir el medio ambiente porque si lo destruimos nosotros moriremos  también por es la oxigenación que tenemos para vivir con nuestros profesores y el proyecto que estamos trabajado  queremos  hace recapacitar a todo el mundo entero que se den cuenta la importancia que tiene el medio ambiente así como los hombres hojas luchas así luchamos nosotros con carteleras tablones páginas de internet   para crea un mundo mejor y no destruirnos entre nosotros mismo porque si oxigenación no hay vida la relación entre la película y el proyecto se va basado en estos queremos un mundo mejor si destruir nuestro medio ambiente todos contra un mundo mejor .

FICHA TÉCNICA - ESPAÑOL

Nombre Común: Sombrilla Japonesa

Nombre Científico : Euphorbia pulcherrima

Sitio De Origen México

Familia: Euphorbia

DESCRIPCIÓN DE LA PLANTA Hojas: Con varias formas: de guitarra, de huevo o enteras. De 12 a 20 cm de largo Flores: Presenta Unas hojas en la inflorescencia de color rojo brillante, en forma de parasol, (de ahí su nombre). Frutos: En forma de capsula de 15 mm de largo. de color verde.

DATA SHEET – ENGLISH

Common Name :Japanese Umbrella

Scientific Name :Euphorbia Pulcherrima

Place of origen :Mexico

Family :Euphorbia

DESCRIPTION OF PLANT Leaves: With various forms: guitar, egg or whole. 12 to 20 cm long Flowers: Presents some leaves in the inflorescence of bright red, in the form of parasol, (hence its name) Fruits: Capsule shaped 15 mm long green

Usos:

En el Estado de México, Guanajuato, Michoacán y Puebla, el látex es aplicado directamente para tratar mezquinos, verrugas, erisipela, disipela, fuegos en la boca, llagas e infecciones cutáneas y heridas.
En hinchazones por picadura de gusanos, se ponen las hojas molidas.
Para las inflamaciones, se asan las hojas y se aplican lo más caliente que se tolere.
Para aliviar los golpes se hierven las flores, se les exprime limón y con ellas se envuelve la zona dañada.
Son los usos más frecuentes que se le dan a la Nochebuena en los distintos estados.

USOS MENOS FRECUENTES

El jugo lechoso de la planta se usa como depilatorio y se preparan cataplasmas que se usan en la medicina popular contra la erisipela y enfermedades de la piel.
Se realiza su empleo en casos de paperas, afecciones del corazón y rabia.
En ocasiones es recomendada para atender la inflamación de la matriz, placenta pegada y como abortivo

USES:
 In the State of Mexico, Guanajuato, Michoacán and Puebla, latex is applied directly to treat petty, warts, erysipelas, dissipela, fires in the mouth, sores and skin infections and wounds.
 In swelling by stinging worms, the leaves are ground.
 For the inflammations, the leaves are roasted and applied as hot as is tolerated.
 To relieve the blows, the flowers are boiled, lemon is squeezed and the affected area is wrapped around them.
 They are the most frequent uses that are given to Christmas Eve in the different states.

LESS FREQUENT USES

 The plant's milky juice is used as a depilatory and cataplasms are used in folk medicine against erysipelas and skin diseases.
 It is used in cases of mumps, heart disease and rabies.
 It is sometimes recommended to treat inflammation of the matrix, placenta glued and as abortive

Cultivo:

La flor de nochebuena es muy importante en la cultura de México. La flor Navidad o nochebuena se suele cultivar como planta de interior en el hemisferio norte, debido a su época de mayor auge vegetativo durante la época cercana a la Navidad. Es el principal cultivo floricultor en los Estados Unidos donde se la prepara para su venta entre agosto y Navidad.

Se vende durante todo el año en muchos países, haciendo uso de avanzadas tecnologías como la manipulación del fotoperiodo y la temperatura. Mediante inversiones considerables se la puede hacer florecer durante cualquier época del año. Se enaniza mediante reguladores de crecimiento para evitar su forma arbustiva y mediante el mejoramiento continuo. Las nuevas variedades comerciales son permanentemente ofrecidas por los viveristas a los floricultores.

Culture:

The flower of Christmas Eve is very important in the culture of Mexico. The flower Christmas or Christmas Eve is usually cultivated as an indoor plant in the northern hemisphere, due to its time of greatest vegetative rise during the period near Christmas. It is the main floriculture crop in the United States where it is prepared for sale between August and Christmas.

It is sold throughout the year in many countries, making use of advanced technologies such as photoperiod manipulation and temperature. With considerable investments can be made to flourish during any time of year. It is sown by growth regulators to avoid its shrub shape and by continuous improvement. The new commercial varieties are permanently offered by nurseries to flower growers.

Vídeos Sobre La Entrevista:

Este vídeo sale de la tarea que nos puso la profesora de español o castellano llamada Jenny Lozano nos entregó una hoja en la cual habían unas preguntas, ella dijo que teníamos que hacerle esas preguntar a un familiar o a un conocido:

Videos About The Interview
This video comes out of the task that the Spanish or Spanish teacher named Jenny Lozano gave us a sheet in which there were some questions, she said we had to ask her to ask a relative or an acquaintance:

Visita Al Humedal:

Esta visita fue planeada por los profesores del proyecto.En el humedal Santa Maria Del Lago nos dieron a los cursos del proyecto (801-802) una persona para que nos contara el trabajo del humedal y esto fue lo que nos dijo.El humedal cada año es visitado por 1200 aves migratorias y demás también son 42 especies de aves las que vienen acá de parada para seguir con toda su migración en el continente americano etc.

Visit to the Wetland:

This visit was planned by the teachers of the project. In the wetland Santa Maria Del Lago we gave the courses of the project (801-802) a person to tell us the work of the wetland and this was what he said. The wetland each Year is visited by 1200 migratory birds and others are also 42 species of birds that come here stop to continue with all their migration in the American continent etc.

←HUMEDAL                                                               TINGUAS→

Acróstico: Este es un trabajo el cual lo puso la profesora de español en un octavo de cartulina.

 

Abren sus ramas y nos da

Ricos y hermosos  frutos

Bendito en la naturaleza

Oxigena nuestra tierra y una

Larga vida tendrá si lo cuidamos

Sábila que es de

Otros àrboles

Màs

Bonitos y pequeños, el

Rio que es su compañero la

Invita a introducirse en el,

La

Luz del sol es muy bonita

Además ayuda a la fotosíntesis del árbol.

Jirafas alrededor de ese

Árbol que

Pueden comer sus hojas como

Otros alrededor. Las serpientes

No pueden subir a

Ese árbol tan grande, y el 

Sol 

Ayuda le da luz a algunos animales del          entorno.

Taller De Las Abejas.

Identifique las características que hacen de las abejas los poliniza dores más eficaces:Son eficaces gracias a su alimento y gracias a que cuando una de ellas va en busca de néctar se impregna con el polen de una flor de maíz y gracias a esto puede fecundar a otra flor.

 - Cuáles serían las razones que podrían justificar la profecía de Einstein:

    

    Una de las razones serian que si la abejas desaparecieran dejarían de polinizar las flores y muchas especies de las flores que hoy en día existen desaparecerían, otra razón seria que no tendríamos el alimento que este pequeño animal nos ofrece (En este caso es la miel).

-   Según el texto: la palabra “zángano” tiene alguna relación con el significado actual de la misma: 

    No puesto que el zángano es un macho el cual fecunda a la abeja este es mayor que las obreras y no produce miel y aun que parezca raro si tiene aguijón.

- ¿Qué puntos de encuentro hay entre los dos textos         que ha leído sobre las abejas? Elabore un esquema:

Por estas ex terminaciones los apicultores, También por la mercancía.

Desde mi punto de vista entendí que estos pequeños animales están desapareciendo por nuestra culpa, por esto ya va a ver suficiente polinización y por esto si se exterminan las abejas estaremos dándole frente a diversos cambios en nuestro ambiente.

-¿Considera adecuada la respuesta o explicación  que  le da Corpoguavio  los apicultores respecto a la muerte de las abejas? ¿Por qué?:

No, porque no hay ningún derecho, las abejas son como nosotros “Son seres vivos” ellos al igual que nosotros tienen derecho a vivir y están quitándoles ese derecho puesto que las están aniquilando.

- Según el texto, existe respeto por esta especie cuando entre otras cosas no hay abuso de pesticidas. ¿Qué otras acciones consideras pueden ser respetuosas con el medio ambiente?: 

No hay ningún tipo de respeto porque están dando la atmosfera y aparte de eso matan las plantas y esa es otra manera de matar a las abejas. Y además si no son eliminadas las plagas que matan a este animal podría llegar a extinguirse la abeja pero si eliminamos las plagas se podrían extinguir y dejar de ser el alimento de otro ser vivo, ósea que es algo ilógico.

Historia del Àrbol 

10 años atrás en el barrio La paz había un niño llamado Brayan Alexander Galindo  al frente de la casa de èl había un árbol llamado sombrilla japonesas su mamà Sandra le contaba historia de ese árbol , él se acuerda que uno de los cuentos que ella le contaban era uno de blanca nieve y su siete enanitos  èl estaba  muy contento por  que su mamà le contaba historia de el árbol y cuento

El día 01 de septiembre de 2005 su madre falleció  Èl estaba muy pequeño y el comenzó air donde estaba el árbol y le decía arbolillo  por que le pasò eso a mi mamà, por que me dejo solo.El abrazado a árbol comenzó a Llorar y le decía a su árbol tu eres mi árbol mágico tu siempre me vas a hacer recodar a mi madre.

Después de dos años Brayan creció con su abuelos y su hermano mayor,èl salia a jugar a fútbol con su árbol le echaba agua y le decía árbol mágico te quiero mucho.
 Un día el saliò peleando con su abuela Marìa, fue y le dijo al Árbol: me regalas una de tus flores para darselas   a la abuela que esta peleando conmigo. La tomò y se la llevò a su abuela muy contenta le dijo que flores tan Bonitas mijo de donde las saco èl le dijo la tomè de donde don Josè abuela.

Pasaron dos años màs y le gustaba una niña Llamada Juliana el fue corriendo donde su árbol y le decía árbol mágico sera que tù me puedes ayudar con esa niña que me gusta tanto el se acuerda que una vez le dijo a un amigo mira mi árbol mágico y me van ayudar con Juliana mi amigo Oscar solto una risa,  los Árboles no puede ellos ni hablar el se puso muy triste y se acostà en el árbol y miraban para el cielo y dijo cierto mami que mi árbol me va ayudar con Juliana a años ellos fueros novios y compartieron muchos momento divino el ese árbol .

FIN.

  

Tree story

Many 10 years ago in the neighborhood peace there was a boy called Brayan Alexander galindo in front of the house of the had a tree called Japanese parasol his mother sandra told him history of that tree and I recount he remembers that one of the story that She told him it was one of white snow and his dwarfs he was very happy that his mother told him story of the tree and story.

The day 01 of September of 2005 his mother passed away they were very small and he began to go where the tree was and he said tree to him because that happened to my mom because I left alone the hugged tree began to cry and I said To your tree you are my magic tree you always make me recode my mother.

After two years Brayan grew up with his grandparents and his older brother came out to play soccer with his tree they used to pour water into a tree and he said magic tree I love you so much one day he came out fighting with his grandmother Maria and he went and told him A Tree give me one of your flowers for dancelab to grandmother who is fought with me he limped and took it his grandmother very happy told him that flowers so Nice millet from where the sack he told the caji from where don Jose grandmother.

Spent two more years and he liked a girl called Juliana he was running where his tree and said magic tree will be that you can help me with that girl I like so much he remembers that once told a friend look at my tree Magical and I go help with juliana my friend oscar said jajajaja the trees can not they not talk he got very sad and lay on the tree and looked at the sky and said certain mommy that my tree is going to help me with juliana to them years Were bridegrooms and shared many divine moment in that tree.

End.

Día de la ciencia.

El dia 21 de octubre comenzamos el recorrido en el colegio misael con la profesora Gileth     ese día iniciamos como una caminata de 20 de minutos salón por salón  vimos muchas cosas en un salón había persona dibujadas en cuadros fue muy bonito también pasamos a un salón donde estaban el grado 11 jornada mañana allà bailamos y también no dieron unas gafas como de colores también pasamos a un salón de informática alla estaban la profesora Gloria y hablaron de proyecto el herbario virtual que estamos trabajado los curso 901-y - 902 también pasamos a un salón donde donde estaban los de décimo jornada tarde. tenían unos celulares donde le ponía como un coso cuadrado y pues el celular solo se veía cuatro figurar y a poner el cuadrado salia cinco figurar se veía una en la mitad muy bonita ese día también pasamos a un salón donde hablaron de los atletas colombianos y su medalla ganadas  durante que Colombia entro a los juegos olímpicos pues todos los que pasamos entendimos   que Colombia ahorita tiene muchos atletas pues es día también entramos a un salo donde había títeres y me dio mucha risa por que se expresaban de una forma  muy graciosa.
Se invita a los padres de familia que pueda  ver que es lo que el colegio se la pasa haciendo pues a mi me gusto mucho y hay mucho talento lo único que  no me gusto es que cuando los cursos pasar no ponía cuidado y se ponía a jugar.

                     SALIDA AL   ZOOLÓGICO SANTA CRUZ

Ese  día llegamos a y no llevaron a la cafetería hay y después llego una señora y nos llevò a recorrido de zoológico vimos muchos animales ese día la posamos muy   bien    y contento                    

Science day.

The day 21 of October began the day of the science from the 7:30 high to the 11:30 that day my course was accompanied with the teacher of dances Gillette that day different courses of college had different programming that day we initiated like a walk of 20 Of minutes hall by hall we saw many things in a hall had person drawn in pictures it was very nice also we went to a hall where they were the grade 11 day tomorrow aya we danced and also they did not give glasses as of colors also we passed to a hall of computer aya Were the professor and talked about the virtual herbarium project that we are working the 801-and-802 course we also went to a room where they were the tenth day had a cell phone where I put as a square and as the cell phone only Saw four figure and put the square salia five figure was one in the middle very beautiful that day also we went to a hall where they talked about the Colombian athletes and their medal won during Colombia entered the Olympic games because everyone who passed we understood that Colombia right now has a lot of athletes because that day we also went to a room where there were puppets and I was very happy because they expressed themselves in a very funny way.

The invitation that I do something that should do more these and invites the parents of the family who can see what it is what the school is doing as a my my very liking and there is a lot of talent the only thing I do not like is When courses pass without being careful and get to play.